ویژگی مدارس صالح

الف:

یا عَلیُ اَرْبَعُ مَنْ یَکُنْ فیهِ کَمُلَ اِسْلامُهُ

ای علی اگر چهارخصوصیت در کسی باشد

 اسلام او کامل است.

   ب: حضرت علی علیه السلاممی فرماید:

لایَزالُ العقلُ وَ الحُمْقُ یَتَغالِبانِ عَلَی الرجُل اِلی ثَمانِیَ عَشَرَۀَ سَنَۀَ فَاِذا بَلَغَها غَلَبَ عَلَیْهِ اَکْثَرُهُما فیهِ.

خرد و بی خردی در راه چیره آمدن بر مرد تا 18 سال با یکدیگر      می ستیزند. پس چون به 18 سالگی رسید.           

 آن یک که در وجود او بیشتر باشد بر وی چیره می گردد.

ج:

هَلْ یَسْتوِی الذینَ یَعْلَمُونَ وَ الذینَ لا یَعْلَمُونَ

سوره مبارکه زمر آیه شریفه 9

این آیه، آیه آرم جامعه تعلیمات اسلامی است.

د: حضرت علی علیه السلاممی فرماید:

اَلْعِلْمُ حَیَاۀٌ وَ الاْیمانُ نجاۀٌ

علم مایه زندگی و حیات است و ایمان باعث رستگاری و نجات

ه:حضرت علی علیه السلاممی فرماید:

اَلْعِلْمُ سِلْطانٌ مَنْ وَجَدَهُ صالَ وَ مَنْ لَمْ یَجِدْهُ صیلَ عَلَیْهِ

نهج البلاغه

علم اقتدار است. هرکس این قدرت را به چنگ آورد می تواند تحکم کند، می تواند غلبه پیدا کند، هرکس این اقتدار را به دست نیاورد صیل علیه بر او غلبه پیدا خواهد شد. دیگران بر او قهر و غلبه پیدا می کنند به او تحکم می کنند.

وَلَقَدْ کَتَبْنا فِی الزَبُورِ مِنْ بَعْدِ الذکر اَنَ  الاََْرضَ یَرِثُها عِبادِیَ الصالِحُونَ

سوره مبارکه انبیاء آیه شریفه102

 ح:

رَبِ هَبْ لی مِنَ الصالِحین

ای پروردگار من، مرا فرزندی از شایستگان بخش

صالحان وارثان زمین خواهند شد.

 ویژگی های  مدارس صالح

1. ایمان به خداوند متعال و قدرت لایزال  او در همه امور.

2. صداقت یعنی ایجاد هماهنگی بین بیان و عمل

3. امیدواری، امید به آینده و پرهیز از یاس و نا امیدی.

4. درک دیگران کمک دیگران- مساعدت دیگران.

5.آموزش انسانیت، به عنوان بزرگترین ثروت در جهان.

6. توجه به تفاوتهای فردی تفاوتهای فردی حق هر انسانی است.

7. جستجوی نظرات خود درمیان نظرات دیگران.

8. انضباط و پشتکاربیشتر داشتن نسبت به دیگران.

9. توجه به چهار اصل تدرج (تدریج)، اصل احترام، اصل اعتدال ، اصل اعتماد.

10. مدیران در این نوع مدارس کاری می کنند که کارمندانشان معلمانشان و دانش آموزانشان نسبت به خودشان احساس بهتری داشته باشند.

11.توجه به پیشرفت علمی و معنوی دارند.

12. پیشرفت علمی یعنی: تعالی مدرسه، جهش  علمی، هویت اسلامی مدرسه ICT مبنا.

13. پیشرفت معنوی یعنی: انس با قرآن- انس با   اهل البیت (ع)  اقامه نماز ، امر به معروف و نهی از منکر

14.تنوع بخشی حداکثری محیط های یادگیری.

15. به دنبال درک خود و دیگران،اصلاح خود و دیگران هستند.

16.تکیه بر ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.

17. تامین امنیت روانی و حفظ کرامت انسانی، عدم تحقیر دانش آموزان، ترس، نگرانی، تشویش را از مدارس دور کنیم و نشاط و شادابی را در مدارس بگسترانیم.

18. مسئولیت پذیری، عدالت محوری، اعتدال محوری، مشارکت پذیری، همکاری و همفکری در بین مدرسه حاکم است.

19. نوسازی در تفکر- در برنامه ریزی، در مدیریت دارند.

20.توانمند نمودن در زمینه سازی برای شکوفایی فطرت، استعدادها و شکل گیری هویت یک پارچه اسلامی .

21. آینده نگری- آینده اندیشی- آینده پژوهی، آینده دوری.

22. انقلابی و تحول در حوزه اصلاح روش ها.

تذکر مهم

بقای مدرسه به سه عنصر بستگی دارد:

1. پذیرش تغییرات و تحولات؛

2. پذیرش رقابت سالم؛

3. پذیرش ارتقاء تجربیات.

شانزده نکته مدیریتی برای رهبران بزرگ

1. آموختن را متوقف نکنیم؛

2. صادق باشیم؛

3. کار تیمی را تقویت کنیم؛

4. تفویض اختیار کنیم؛

5. تشکر کنیم؛

6. اطلاعات را به اشتراک بگذاریم؛

7. اهداف کوچکتر را تعیین کنیم؛

8. راه درست ارتباط با افراد مختلف را کشف کنیم؛

9.باز خورد بدهیم؛

10. خلاقیت ها و نوآوری ها را تقویت کنیم؛

11.موانع رسیدن به هدف را حذف کنیم؛

12. محیط دوست داشتنی بیافرینیم؛

13. به میدان بیاییم؛

14. وقت خود را متمرکز رسیدن به اهدافتان کنید؛

15.داشتن خلق نیکو و توان برقراری رابطه حَسنه با دانش آموزان ( با مخاطبین)؛

16. هم ایده بدهید و هم کلید

میزان یادگیری در حالت های متفاوت

1. 10٪وقتی می خوانیم؛

2. 20٪ وقتی می شنویم؛

3. 30٪ وقتی می بینیم

4. 50٪ وقتی می بینیم و می شنویم؛

5. 70٪ وقتی بحث می کنیم؛

6. 80٪ وقتی تجربه می کنیم؛

7. 95٪ وقتی به دیگران یاد می دهیم.